Проект по воспитанию патриотических чувств детей старшего дошкольного возраста "Да здравствует мир!"

Актуальность

На современном этапе развития общества доминантным направлением реализации образовательного процесса является его ориентированность на личность ребенка, как объекта образовательно-воспитательного процесса. Особенное значение такие инновационные подходы оказывают на духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста. Именно поэтому одной из приоритетных задач современного дошкольного образования России в соответствие с ФГОС ДО от 29.12.2012 г. является патриотическое воспитание детей. На сегодняшний день много внимания уделяется разработке различных форм, методов и приемов воспитания гражданско-патриотических качеств детей-дошкольников. Одним из наиболее эффективных форм патриотического воспитания является проектная деятельность, позволяющая интегрировать различные виды образовательной деятельности, организовать непосредственное взаимодействие детей и взрослых, создать наиболее благоприятные условия для воспитания нравственных качеств дошкольников.

Воспитание патриотических качеств детей дошкольного возраста – работа, направленная на формирование гражданско-патриотического сознания детей, чувства любви и преданности Родине, развитие в личности ребенка социальной активности, чувства гражданской ответственности.

В данном проекте мы выбрали тему 70-летия Великой Победы, позволяющей реализовать основные задачи по воспитанию патриотических качеств процессе расширения и обогащения знаний и представлений ребенка о Родине, Великой Отечественной войне, отваге и подвигах героев войны.

В рамках подготовки к празднованию великой даты – 70-летия Победы в Великой Отечественной войне воспитание патриотизма у детей приобретает особое значение. Прошедшая война является неописуемым примером проявления героизма русского народа. Задача педагогов заключается в том, чтобы научить ребенка уже в дошкольном возрасте уметь чувствовать ответственность за родные земли, их будущее, потому как дошкольный возраст – наиболее благоприятное время для формирования основ нравственно-патриотических качеств личности.

Цель: воспитывать гражданско-патриотические чувства к Родине, родному городу Туапсе, чувства гордости за подвиг своего народа в Великой Отечественной войне, чувства уважения к ветеранам.

Задачи:

1. формировать нравственно-патриотические качества;

2. расширять и обогащать имеющиеся у детей знаний о значении победы русского народа в Великой Отечественной войне;

3. воспитывать осознанное уважение к памяти погибших героев, к ветеранам, к героическому подвигу русского народа в Великой Отечественной войне.

Тип проекта: познавательно-творческий.

Вид проекта: краткосрочный (на 1 месяц)

Срок реализации проекта: апрель-май 2015 года

Проблема: недостаточная заинтересованность детей к истории родной страны, родного города, народным героям и подвигам, недостаточный уровень работы родителей по нравственно-патриотическому воспитанию в семье.

Предполагаемый продукт:

• систематизированный материал для родителей;

• открытки, выставка поделок для ветеранов;

• систематизация литературного, презентационного, иллюстративного материала.

Этапы:

1. Подготовительный

2. Содержательный

3. Аналитический

Подготовительный этап

На начальном этапе проектной деятельности нами была определена актуальность проблемы воспитания гражданско-патриотических качеств детей дошкольного возраста, на основе чего была поставлена основная цель педагогического проекта и выделены приоритетные задачи. В связи с выбранными задачами создавались условия по организации необходимой развивающей среды: была подобрана тематическая литература, атрибутика, тщательно подобраны музыкальные произведения на военную тематику. Был накоплен материал для оформления стенда «Эхо прошедшей войны», составлены конспекты занятий, сценарий праздника, посвященного 70-летию победы в Великой Отечественной войне. Также была проведена работа с родителями, предусматривающая обсуждение вопросов, связанных с проведением проекта, составлены консультации, беседы для родителей, касающиеся темы Великой Отечественной войны и проблем гражданско-патриотического воспитания детей.

Содержательный этап

Реализация перспективного плана осуществлялась по основным образовательным областям.

Социально-коммуникативное развитие

• Сюжетно-ролевые игры «Военные», «Моряки», «Госпиталь».

• Дидактическая игра «Одень военного».

• Праздник, посвященный 70-летию Великой Победы «Мир нужен на земле всегда».

Познавательно-речевое развитие

• Беседа по теме «Начало войны».

• Рассматривание иллюстраций, фотографий и картин по теме «Великая Отечественная война».

• Беседа по теме «Подвиг наших дедушек».

• Разучивание стихотворений «Майский праздник», «Шинель», «День Победы», «Город-герой».

• Составление рассказов на тему «9 мая – День Победы».

• Чтение отрывка из «Василия Теркина» А. Твардовского.

• Беседа по теме «Что такое героизм? ».

• Чтение рассказа «Землянка» А. Митяеева.

Художественно-эстетическое развитие

• Коллективная аппликация «Мир России! ».

• Создание нагрудного знака «Гвоздика на георгиевской ленте».

• Создание поделки из картона «Вечный огонь».

• Рисование по теме «Как я вижу мир».

• Создание открытки «70 лет Великой Победы».

• Коллективное рисование ладошками «Миру – мир! ».

• Разучивание песен «Вечный огонь», «Прадедушка», «Журавли», «День Победы», «Главный праздник».

• Рисование на тему «Салют победы».

• Аппликация в стиле пластилинографии «Мы помним! Мы гордимся! ».

Физическое развитие

• Подвижные игры «Сапёры», «Донесение», «Кто быстрее? ».

• Тематическая зарядка «Пионеры-герои».

Работа с родителями

• Анкетирование с целью ознакомления с семейным опытом патриотического воспитания детей.

• Консультация для родителей «Расскажите детям о войне», «Георгиевская лента – символ Дня Победы».

• Папка-передвижка «Города-герои».

Аналитический этап

• Проведение праздника, посвященного Дню Великой Победы «Мир нужен на земле всегда! ».

• Выставка детских творческих работ.

Ожидаемые результаты проекта:

• Расширение представлений детей о событиях Великой Отечественной войны.

• Формирование нравственно-патриотических качеств.

• Осознание родителями важности патриотического воспитания детей, вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс дошкольного учреждения.

Заключение

Теоретический анализ проблемы патриотического воспитания дошкольников позволил выявить недостаточную сформированность у детей нравственно-патриотических качеств, чувства любви и уважения к Родине, героям войны, вызванную недостаточной заинтересованностью детей к истории родной страны, родного города, народным героям и подвигам, недостаточным уровнем работы родителей по нравственно-патриотическому воспитанию в семье.

Результаты поведенного образовательного проекта дали возможность решить все основные поставленные задачи, а именно: расширить и обогатить имеющиеся у детей знания о значении победы русского народа в Великой Отечественной войне, сформировать нравственно-патриотические качества дошкольника, воспитать уважение и гордость к ветеранам. Ожидаемым результатом проекта также стало вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс дошкольного образовательного учреждения, укрепление заинтересованности родителей в патриотическом воспитании детей, осознание ими важности развития гражданско-патриотически чувств дошкольников.